本文摘要：
“僵尸博士好无以打呀！我总是玩游戏到最后一关的时候想到！”“我最喜欢豌豆射手了！”“那个不会唱歌的僵尸也不俗呢！”听见这些话，您千万不要以为这是一群游戏迷的聚会，这就出自来体验“植物大战僵尸”特色少儿英语的孩子们口中。“僵尸博士好无以打呀！我总是玩游戏到最后一关的时候想到！”“我最喜欢豌豆射手了！”“那个不会唱歌的僵尸也不俗呢！”听见这些话，您千万不要以为这是一群游戏迷的聚会，这就出自来体验“植物大战僵尸”特色少儿英语的孩子们口中。“植物大战僵尸”作为一款曾多次疯狂全球的游戏，坚信很多孩子、家长都很熟知吧？！如何把僵尸游戏带入到英语教学中？又如何让没认识过英语的孩子培育起对英语自学的兴趣呢？慢来回来参与第二期“万家热线选修课团”的孩子们一起体验欠佳恩特少儿英语的趣味“植物大战僵尸”课程吧~看板僵尸开场热舞3岁小嬉皮士震惊全场当舞王甚有“嬉皮士”感觉的小舞王Anna花头巾，红皮鞋，格子短裤，这个装扮得甚有“嬉皮士”感觉的3岁小朋友Anna一亮相，就被无数妈妈狂赞“帅气！”“有个性！”“亮眼！”在老师跟孩子们的"give me five"熟知环节之后，预示着熟知的“植物大战僵尸”舞蹈歌曲，全场小朋友跟爸爸妈妈们在老师的率领之下一起脖子扭扭屁股扭扭~此时，这位小嬉皮士冷静震惊全场，别看她才3岁，但跪下、扭腰、伸腿每个动作都十分标准且十分剧情片，那严肃的劲头真是就是个小舞王~解决英语听闻障碍把植物大战僵尸游戏请求入课堂参与本次体验课的孩子们年龄集中于在3~5岁，大多数孩子都未曾月认识过英语。“听不懂”和“说道出口”都是众多考验。
老师们分别出马了向日葵、豌豆射手、僵尸、气愤的小鸟，预示着一些扮演着、拟声等等“小花招”引逗孩子，孩子们被讥讽一阵一阵发笑。老师在此基础上一次次诱导“刚是哪个出来了呀？”“Zombie!”“你们猜中我手上拿的是什么？”“Sun......”“Sunflower对不该？”如此重复几遍，老师之后把这些道具分别摆放在三个方向，发给孩子们棒子，并邀两两一组上来“打僵尸”。
在老师的指令下孩子们打僵尸于是以起劲“Pea shooter!”“Zombie!”“Sunflower!”老师的指令一下，孩子们就忙不迭地拿着棒子满场跑去敲击目标，有的时候想不起来了，孩子还不会偷偷地求救老师。整个过程孩子都在听得着老师的指令，并很快地从脑中搜索出有准确的答案，这一过程几乎是考验孩子的反应能力与记忆力。一堂课下来，植物大战僵尸中的几个人物称呼也就能讲出个大约了！ 万家热线选修课团走出欠佳恩特少儿英语特色课堂来参与活动的张女士说道，平时在家也不会给孩子教教几个非常简单的单词，但是这样集体放学毕竟头一次。
“孩子今天来体验一堂课，能说道得出来单词并且跟小伙伴们玩游戏在一起，我早已很失望了！” 热点引荐 万家教育频道免费选修课团之亲亲袋鼠：“脑神经性刺激”早于教课...。
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